video juego

El video juego es un entrenimiento para todo tipo de persona desde el chico hasta el más grande en el que interviene varias horas en el juegoAdemás es un consumidor asiduo que le gusta estar bien informado en cuanto a los productos que ofrece el mercado, sus características además en el video juego la persona al momento que juega es la que esta dentro del juego aprende nuevas cosas pero a la vez es malo ya que te importa mas estar jugando en vez de estar haciendo otras cosas ya que en muchas veces el no es bueno ya que te la pasas horas juego sin importarte nada y te las pasas más jugando

educación abierta y adistancia

la educación abierta y adistancia en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula normalmente se envía al estudiante por correo el material de estudio textos escritos vídeos y él devuelve los ejercicios resueltos hoy en día se utiliza también el correo electrónico en algunos casos los estudiantes deben o pueden acudir físicamente en determinadas ocasiones para recibir tutorías o bien para realizar exámenes existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, es decir, en donde los estudiantes se ponen de acuerdo con el maestro en cierta ahora en que puede recibir tutoría y mandar los trabajos en que también de ahí pueden recibir un aprendizaje en el que docente puede impartir un tema y se los manda para que el estudiante lo pueda hacer y si tiene alguna duda el lo puede hacer por medio del correo en el que el profesor estara explicando de acuerdo a lo que tiene que hacer

video educativo

El video educativo es forma más clara, es decir. es uno de los medios didácticos sirve para facilitar a los profesores la transmisión de comocimientos y los alumnos lo asimilan de acuerdo al video es la función de la transmisión de información dentro de un proceso de una enseñanza-aprendizaje en el alumno pueda tener una mejor claridad en sus ideas y que se desarrolle cada dia más en el que pueda reflexionar por si solo y en el que pueda ser más expresivo en el que pueda llevar actividades en el aula video documental muestra de manera ordenada información sobre un tema concreto sobre una actividad Video narrativo: tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando la información en que narra la historia de un personaje v video motivador pretende ante todo impactar, motivar, interesar a los espectadores en donde se pretende aletar sobre el sida

televisión educativa

televisión educativa se utiliza mucho en las telesecundaria ya que es un proceso de comunicación como una enseñanza en donde la televisión nada más ven las puras materias, es decir, en donde les explican cada materia en el que tengan un aprendizaje la televisión educativa sustituye al maestro, es decir, la televisión es el que se encar de dar la materia o dar la clases
televisón educativa acaba con la lectura que ya no lees libros si no ya lo vez por televisión se emplea una enseñanza-aprendizajes la televisón es la que manda la información mientras los alumnos reciben esa información y por medio de ahí los alumnos hacen sus trabajos o tareas ya que la televisión se ocupa en los hogares haciendolo más atrativo por medio de imagenes se hace más el aprendizaje en el que se desarrolla la lectura de imagenes en compreder los sentidos de las imagenes ahora la televisión es transmitir conocimientos

cine

cine

En el cine el ser humano siempre se ha preocupado por captar y representar el moviemiento, es decir, los primeros espectáculos en el público ha sido con proyección e imágenes animadas se basa en el principio de secuencias de fotografías continuas, es decir el cine trata de representar la fotografía en una secuencia continua para mostrar movimiento sin interrupciones en que la gente de antes disfrutaba todo tipo de películas ya que antes eran de blanco y negro ya que la gente se divertian y como se fue actualizando ahora es de color suele hablarse de cine mudo, de la época silente o muda, y esto no es del todo exacto aunque es cierto que las proyecciones no podían por sí mismas sino mostrar imágenes en movimiento sin sonido alguno Pero las proyecciones en las salas iban acompañadas de la música tocada por un pianista o una pequeña orquesta los antiguos efectos especiales a base de maquetas y sobreimpresiones pasaron a ser desarrollados mediante computadoras la primera película con efectos digitales

radio educativo

el radio educativo es la forma de transmitir un mensaje en donde es un aprendizaje para toda clase de gente

donde un profesor dicta clases sentado frente a un micrófono, transmitiendo los conceptos básicos de la escuela elemental a un alumno esto incluye a los conocimientos Todo programa educa de alguna manera, decir, en donde permitamos que los alumnos se desarrollen como persona en el que tengan un mejor conocimiento y una enseñanza y aprendizaje en el que puedan transmitir una información de lo que ellos piensen.

también aduieren un nuevo conocimiento ya que con eso les permite que tengan una mejor habilidad y creatividad en el que pierdan el miedo de hablar,una mejor reflexion y así que ellos puedan opinar desde su punto de vista es muy interesante que los alumnos, las personas y los docentes tengan una mejor capacitación de conocimiento y tengan un nuevo aprendizaje

fotografía de imagen visual

fotografía de imagen visualsu lugar en la comunicación. Comienza narrándonos el hecho de que la imagen se está imponiendo a la palabra escrita, dentro de este suceso las posibilidades de la imagen en la comunicación son dos qué puede y qué no puede hacer mejor que el lenguaje hablado o escrito
La imagen visual la capacidad de activación su uso con fines expresivos es problemático y carece en general de la posibilidad de ponerse a la altura de la función enunciativa del lenguaje es el lenguaje las cuales distinguen las funciones de expresión, activación y descripción decimos que un acto de habla es expresivo si nos informa del estado de ánimo del hablante, es decir, es muy importante saber que es lo que nos quiere transmitir la el imagen que le que nosotros vemos o entendemos que mensaje nos da

arte y educación

arte y educación de todo estudiante por su habilidad de ayudar para que personas jóvenes puedan adquirir habilidades de pensamiento crítico y creativo, pudiendo así aumentar la confianza en sí mismos para expresarse. Esto permite que niños niñas y jóvenes no solamente exploren aspectos de la vida a su alrededor de manera distinta sino que también puedan establecer conexiones entre las artes y otras disciplinas como las matemáticas la gramática o la cienciaprofesor de arte es estimular y desarrollar la creatividad de los niños, su capacidad de expresión y su desarrollo intelectual fortaleciendo así su identidad y su equilibrio emocional así nuestras experiencias, conocimientos y habilidades deberán estar en constante retroalimentación con nuevos conocimientos técnicas disciplinas que nos permitan obtener nuevos recursos para realizar nuestras clases y talleres para propiciar la motivación de nuestros estudiantes para el desarrollo de las artes

materiales didácticos

los materiales didácticos la actividad del maestrola enseñanza, se considera como una actividad a través de la actividad de la enseñanza, ha de facilitar el aprendizaje del alumno para ellos son útiles para poder favorecer un mejor aprendizaje el maestro que propone y motiva actividades el material será un instrumento para aprender cosas o para aprender a hacerlas ya que el profesor y el alumno pueda tener un entendimiento mejor ya que si el alumno si no llega a entender por medio de lo que se le dice para hacerlo más fácil por medio de materiales para que pueda entender y tenga una mejor explicaciónse y se puede utilizar para apoyar el desarrollo de niños y niñas en aspectos relacionados con el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la socialización el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás el material didáctico facilita la enseñanza de un aspecto específico constituye una ayuda o elemento auxiliar en el proceso del aprendizaje

diálogo en el aula

el diálogo en el aula es muy importante que tiene que existir una comunicación entre el maestro y el alumno, es decir, que los dos comportan ideas, que permitamos que el alumno de su punto de vista de acuerdo en que de su propia opinion y que reflexione por si solo que Participen dentro de aula en el que puedan tomas decisiones por si solos en el que puedan aprender pero lo mas importante es saber escuchar para poder dialogarya que exite una informacion en donde el docente puede transmitir a los alumnos ose que ellos son encargados de recibier el mensaje y hay que tomar en cuenta que el estudiante se tiene que sentir en confianza para poder saber sus temores, sus inquietudes y su miedos en el que el maestro y el estudiante puedan tener un mejor conocimiento y así alcanzar un desarrollo mejor

comunicación maestro-alumno

la comunicación maestro- alumno cuando el alumno logra expresar una idea de modo que otros puedan comprenderla es cuando él mismo la aprende y la comprende verdaderamente lo que se esta diciendo detro de la clase la comunicación entre docentes es necesaria pues su relación refleja en el mundo escolar la percepción de los otros sistemas sociales: la cordialidad, afecto, tolerancia y disposición deben reflejarse en su actitud diaria frente a los jóvenesLos alumnos y docentes son emisores y después perceptores de mensajes y tienen como fin común su formación escolar en los distintos niveles el aprendizaje se da cuando existe un cambio de conducta significativo que resulta de la interacción del emisor y el receptor en el cual se transmite más conocimiento

modelo comunicacionales

los modelo comunicacionales es un proceso que comienza con la selección de la información que se pretender emitir. Dicha información ha de ser codificada por un transmisor para que pueda ser emitida por un canal, o un medio material, que pone en contacto al transmisor con el receptor una vez recibida la información el proceso con un destino establecer relaciones entre personas que tengan en común ,tales componentes son: la fuente puede ser una persona, una cadena de televisión, un medio impreso,el mensaje verbal o no verbal; diferentes formas de expresión y el destino la persona que escucha o recibe el mensaje la comunicación se ha definido como el intercambio de sentimientos, opiniones o cualquier otro tipo de información mediante habla escritura u otro tipo de señales

modelos educativo

modelos educativo el docente puede aprender como elaborar un plan de estudios pero teniendo en cuenta la planeación de la didáctica ya que se considera que el maestro tiene que tener un mayor conocimiento en que genere mejores resultados en el aula de conocimientos o saberes La única forma de aprender es enfrentarse a los problemas reales y prácticos tal como ocurre en la vida del individuo y del grupo

un modelo tradicional es la idea que el aprendizaje se adquiere de manera intuitivva a través de los sentido

modelos tecnología educativa la educación los procesos a través de una visión de la evaluación y retroalimentación

la educacion para los medios

la educación para los medios la educación debe consistir además de la inclusión de aparatos electrónicos en el aula, en la instrumentación de programas de alfabetización audiovisual que preparen a padres de familia, a maestros y a la sociedad en general a conocer los nuevos lenguajes puedan aprovecharlos de forma creativa en la experiencia cotidiana de niños y jóvenesofrece una formación audiovisual que apoye a niños y a jóvenes a obtener una educación más completa nuevas tecnologías para apoyar la enseñanza que transmiten contenidos y facilitan el aprendizaje que consiste en enseñar las habilidades el introducir los medios en la educación mejora el aprendizaje el alumno aprende a construir y desconstruir mensajes para que así al alumno se le fácilite el aprendizaje y tenga unos mejores conocimientos sólo transmite conocimiento, sino que fomenta procesos que se informa pero sobre todo educa respetando el tiempo personal y único que cada niño tiene para aprender en otras palabras enseñar a pensar y hacer de cada alumno un receptor crítico tomando en cuenta cómo se aprende

los medios en la comunicación educativa

los medio en la comunicación educativa los profesores de los diversos niveles educativas han empezado a sentir en carne propia la necediad de adquirir nuevos conocimientos ya no solo de su especialidad si no conocimientos y habilidades en el que puedan desarrollan su amplia competencia comunicativa para estar a la altura de sus estudiandes la competencia comunicativa que requieren los profesores de la educación implica el dominos o cuando menos conocimiento para expresarse y comunicarse a través de la mayor cantidad de medios y lenguajes también los medios de comunicación educativa es en audiovisuales o bien la educación por medios

medios de masas

los medios de masa son especifica los progrmas que estan dirigidos a las personas es decir es el medio de la informacion de educativa sin embargo el desarrollo tecnológico acoplado a los medios de masas de medios más influyentes es decir cuando leemos, escuchamos o vemos noticias por los periódicos, radio o televisión, habitualmente les conferimos un valor de verdad que posteriormente se transforma en credibilidad por parte de públic pero si se conoce la comunicación de una información.

los medios de masas no solo se construye en la realidad del mundo real através de los programs noticias, sino también que se construye de la realidad imaginaria mediante los programas de entretenimiento

el diálogo en el aula

el diálogo en el aula es a través de miradas,posturas corporales gestos y palabras solo requiere de la participación verbal de alguno de los integrantes del grupo para que sea enriquecedor que tenga cuerencia a lo que estamos diciendo es decir las actitudes que nosotros los docentes tengamos ante ese diálogo coinciden con la empatía capacidad de relación, humor,y creatividad que tengamos ante los alumnos,es muy importantes observar las actitudes en una forma critica en que se reian de sus dificultades y a transformar la creatividad de los conflictos en el que podemos crear un buen clima en aula para que los alumnos sientan un buen clima es decir para que se sienten en confianza y no tengan temor a nada y así puedan expresar sus actitudes

educación y comunicación

la eduación y comunicación la educación necesita de la comunicación no solamente para romper los moldes que han terminado por aprisionarla y separarla de la posibilidad de crecimiento, sino también porque frente a la llamada sociedad de la información la escuela se ha quedado atrás en su manera de aprender los nuevos procesos de la comunicación el sistema educativo para adaptarse a la sociedad de la información se ha entendido a veces como una simple traslación de tecnologías se remplaza la tabla de multiplicar que antes venía impresa detrás de los cuadernos con calculadoras y se introducen cámaras de video y computadoras para sustituir a los maestros pero no se cuestiona desde adentro el concepto mismo de la educación como proceso de comunicación es decir, diálogo, reflexión puesta en común, participación una educación que sea concebida como un proceso de aprendizaje permanente de toda la vida del maestro sobre el alumno, sino más bien un proceso de aprendizajes mutuos basados en el diálogo y la expresión creativa.

comunicación no verbal

la comunicación no verbal consiste en un modo de transmisión de información menos estructurado y de más difícil interpretación. ya que lo podemos interpretar de muchas maneras nuestra comunicación, es decir, podemos expresar como nos sentimos nuestras actitudes o tan solo también con la mirada por ejemplo:

mover la cabeza para afirmar o negar algo, encogerse de hombros que indica que no entendemos o comprendemos algo los ojos muy abiertos, denotan sorpresa, admiración, mientras que los ojos más cerrados o forzadamente cerrados denota desconfianza, seriedad, desaprobación. Las personas que miran a los ojos suelen inspirar más confianza y ser más sincera cruzar los brazos es un signo de actitud defensiva

ya que en esta epoca para mucha gente es más facial expresarse por medio de gestos o de sus actitudes otro ejemplo es cuando estamos en el msn se nos hace mas fácil manda un gesto que escribirlo

comunicación y enseñanza

la comunicación y enseñanza es un proceso que involucra un intercambio de información es trasmitir ideas sentimientos a los participantes en el cual permite que el docente intercambien información y pongan en común sus conocimientos que lo lleve a la practica.

la enseñanza - aprendizaje una de las principales habilidades que el docente debe desarrollar son los sentimientos de su grupo, que tenga nterese y temores que este atento para solucionar las dudas y sobre todo inspirar confianza para que el grupo pueda plantear todas sus dudas y con ello el aprendizaje se dará lo mejor posible, así se puedan expresar todo lo que ellos piensan

análisis semiótica del curriculum

análisis semiótica del currículum puede ser efectivamente estudiado de que constituye uno de los principales temas de estudio de la pedagogía desde la propia teoría de la educación, hasta especialmente la didáctica con lleva algún tipo de presuposición sobre el tipo de concepto, objeto, sistema o constructo

el curriculum es siempre la realidad, es decir, construida en cuanto a su elaboración por ejemplo la cultura que debe ser transmitida, como la reflexión que se hace a través de un discurso, es decir, lo que el maestro tiene que enseñar o a la inversa lo que el alumno tiene que aprender

didática

la semiótica didática pertenece a un discurso que se encuentra su razón de ser y puede ser evaluado, es decir, el sujeto es el enunciado de un discurso segun el deber es hacer es analitica y descreptiva; la pedagogía se supone que es manipula tanto al pedagogo tanto como el niño es narrativo.

el hecho de considerar la competencia como objeto de saber a transmitir y como objeto de valor atribuir y determinar en forma general el discurso didático.

la activida cognitiva de programacion no es únicamente una techología de aprendizaje, sino que se encuentra en el momento en que el sujeto ya es competente en el cual es llamado hay que saber actuar- ejercer y el saber-hacer

pedagogia de la comunicación

la pedagogía de la comunicación es la orientación educativa que se encuentra en los medios de comunicación la orientacion educativa es un compromiso para ayudar y preparar a los alumnos para que sean capaces de enfrentarse a la información y de la publicidad en que les llega desde los distintos medio de comunicación en enseñar al alumno a cominicarse mejor, es decir, que tiene que ver una comunicación desde el aula a la familia a los profesores en el que se puede aplicar un conocimiento una reflexión una información desde ideas, emociones y habilidades

comunicación educativa

la comunicación educativa consiste en transmitir una informacion en donde el maestro es el emisor y el educado es el receptor, es decir, en donde el docente transmite un mensaje y alumno recoge esa informacion o mesajea para así logras un mutuo entendimiento para que pueda ver un aprendizaje para que el alumno pueda interpretar para incorporarlo a su comportamiento es decir hacer lo suyo llevarlo acabo

comunicacion educativa

comunicación actividad 1

En la comunicación se entiende que es un diálogo de trasmitir información a las personas, es decir, en donde la comunicación esta orientada a la educación transformando a la persona en donde pueda ver una interacción entre ambias personas

por ejemplo: la comunicación interpersonal es la relación de intercambio por medio del cual dos o mas personas comparten su´percepción de la realidad en donde el ser interectua en transmitiendo una información sobre sus dudas y emociones, cada una de las personas producen un mensaje en el que esperan una respuesta del mensaje que se le dio

libertad de expresión

la libertad de expresión es muy importate ya que todos tenemos derecho a expresarnos libremente ya que es esencial a la lucha para el respeto y promoción de todos los derechos humanos.

Sin la habilidad de opinar librememte, de denunciar injusticias y clamar cambios el hombre está condenado a la opresión

La lucha por la libertad de expresión nos corresponde a todos, ya que es la lucha por la libertad de expresar nuestro propio individualismo, respetar la libertad de los demás a decir cualquier cosa, por más ofensiva que la consideremos, es respetar nuestra propia libertad de palabra en expresar ideas y pensamientos

libertad de expresión

todos tenemos capacidad de aprender, en el cual vas conociendo nuesva ideas y vas reflexionando de acuerdo a lo que esta aprendiendo; es decir, das tú punto de vista en el que piensas a tener una nueva enseñanza- aprendizaje y tienes la capacidad de entender todo vas adquieriendo un nuevo conocimiento, nuevas ideas, habilidades y sentimientos. podemos compartir nuestros puntos de vista con otras gentes. poco a poco con lo que uno va leyendo va comprendiendo y va adquiriendo un nuevo pensamiento de acuerdo a lo que la persona va intercambiando opiniones
¿Qué te hizo pensar? que todos tenemos el derecho o la capacidad de aprender algo nuevo
¿Qué te hizo sentir? que intercambiemos ideas con otras gentes de acuerdo a lo que leimos y demos nuestro punto de vista
¿Qué te comunicó? que tenemos la capacidad de entender de tener nuevos pensamientos, ideas, conocimientos y sentimientos
¿Cómo lo relacionas con la Comunicación Educativa? el docente tiene que tener una buena comunicación con los niños y permitir que el alumno aprenda a pensar por si solo y que vea las cosas desde su punto de vista que es lo el piensa, que el estudiante se exprese de acuerdo a lo que el opina y reflexione por si solo

EDUCADORAS DE PREESCOLAR

En el nivel preescolar se convierte en un hogar por medio de la maternidad en el que representa las primeras educadoras, y la relación de madre, ya que para una educadora exige mucha paciencia; es decir, las mujeres para elegir está carrera tienen que ser compatibles con su vida familiar.
la madre - jardinera las conduce a identificarse con los niños y, además, a responsabilizarse del crecimiento de los infantes es la concepción tradicional de ser madres, por ejemplo: es una especie de mamá en el que tiene muchos hijos y los tiene que educarlos y cuidarlos con mucho delicadeza en el cual se tiene que dar mucha atención a los habitos.ya que csi no se centraban en los conocimientos y las actividades ya que la educación tenía mucha desiciplina,ahora cambiaron los programas.
ser una maestra pero a la vez guia en el cual ahora se llama jardín de niños un lugar donde hay muchos colores; la mujer debe quere a los niños, ser mamá, ser psicóloga, ser doctora, ser de todo.
en donde los niños se enfrentan desde muy pequeños a situaciones deficiles por problemas familiares y ellos lo resienten mucho, ya qu para los niños se convierte en un refugio el jardin para los niños es un mundo aparte en donde para ellas no existen problemas.
una educadora tradicional buscaba en tener una buena imagen, que todo quedara muy bonito y en que los padres de familia la admiren, ahora la educadora actualizada, es la que tiene que própiciaar la inquietud de niños por aprender, sin forzarlos y que hagan cosas por ellos mismos.
ya que los niños manifiestan su creatividad libremente

proceso de comunicación

En este proceso de comunicación es donde podemos ver que le profesor es el que comunica al alumno; es decir, en donde el docente y el estudiante establecen una relación de comunicación durante el proceso de aprendizaje. El docente tiene que plantear una didáctica en donde se permita que el alumno analise y reflexione. En el cual el profesor tiene que ejercer el proceso de enseñanza y aprendizaje educativa en donde también entra la comunicación de observación, escuchando y mirando hasta formar un aprendizaje.Durante el proceso educativo tanto el docente como el estudiante tienen que poseer algo más que el conocimieto; es decir, no se trata nada más dominar materias ni de transmitir si no tiene que tener una competencia para expresar sus ideas,reflexiones y conocimientos.

conclusión global

es muy importante que el docente sepa transmitir un mensaje que intercambia ideas y dialogar eso permite que alumno mejore su conocimiento y su aprovechamiento, es decir, que hay que enseñar al estudiante a que aprenda; no es necesario que el alumno tenga que aprenderse de memoria todo si no como docentes hay que enseñarles que reflexionen por si solos y expresen sus ideas y emociones.
el docente debe acercarse hacia el estudiante para que tenga una mejor comunicación una enseñanza - aprendizaje en donde permita que el niño se desarrollo como persona y sepa pensar por si mismo y exprese todas sus inquietudes, actitudes y habilidades

actividad 3

• la comunicación hay un crecimiento en donde le permite al ser humano a desarrollarse más como persona en donde permite un dialogo entre personas o en donde el alumno tiene que concibir un papel activo en donde les permite tener buen crecimiento
• la camunicación nos lleva a un perfeccionamiento en donde podemos tener como misión algo crilitico y analitico sobre lo que decimos tambien es muy importante que tiene que aver una buen trabajo docente educativo es decir como un proceso comunicativo en el que puedan guiar a los docentes y a los alumnos
• en la cumunicación es un elemento en el cual nos permite que nos comuniquemos los unos con los otraos en el que puede haber una buena reflexión en que nos perminata expresar de una manera muy activa nuestras propias conclusiones
• en la comunicacion infomartiva se trata de transmitir una buena informacion en el cual sea comprendida en el que tenga un establecimiento de lengua es decir un sentido comun en la que la infomacion no tenga problemas es decir causas ni barreas en el que cuenten un intercambio de información
• en la comunicación tiene que contar con trnasmitir una idea en el que puede ser un estado de aunimo un sentimiento la comunicación se expresa de miles de maneras ya sea verbal o no sea verbal en la que se transmita una expresión de la persona en desarrollar habilidades comunicativas como docentes ya que es un componente esencial para la vida

actividad 2

• en la educación es en el procesos de comunicación de la enseñanza asi a los alumnos es decir que tiene que ver una asimalación por parte de ellos en el que pueda haber un desarrollo como persona
• la persona tenga un comportamiento en el que pueda aprendes sobre sus desarrollo de habilidades en el que puedan contar con medios es decir con textos de enseñanza con programas de entretenimiento en el que pueda ver una comunicación entre el profesor y el alumno
• en el desarrollo de la tecnología hay muchas fuentes de informacion en el cual nosotros nos podemos cuminicar es decir en el uso de las compuntadoras en el cual nos perminite tener un aprendizaje y un dialogo con otras personas en donde les permita tener una opinión sobre lo que piensan
• en la comunicación donde pueda ver un intercambio de mensajes entre personas en el que puedan desarrollar un crecimiento como persona en el que se pueda formar un crecimiento de comunicacion de aprendizaje
• la tecnología siempre ha estado en el mundo humano,es decir; la computadora llegue a sistituir al docente es muy importante saber que tiene que ver un dialogo entre personas y una buena comunicación entre ellas